Pelatihan Pemanfaatan Kecerdasan Artifisial Generatif dalam Penyusunan Perangkat Ajar bagi Guru SMA di Desa Sukaluyu, Pangalengan, Kabupaten Bandung

Abstract

Pesatnya perkembangan kecerdasan artifisial (AI) generatif menuntut guru mampu memanfaatkannya secara tepat dan etis dalam merancang pembelajaran, tetapi guru SMA di wilayah perdesaan seperti Desa Sukaluyu, Kecamatan Pangalengan, Kabupaten Bandung masih memiliki pengalaman yang terbatas dengan teknologi ini. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam memanfaatkan AI generatif untuk menyusun perangkat ajar. Mitra kegiatan adalah salah satu SMA di Desa Sukaluyu dengan peserta 30 orang guru. Metode yang digunakan adalah pelatihan partisipatif yang meliputi tahap persiapan, pretest, pemaparan materi, demonstrasi, praktik terbimbing, posttest, serta evaluasi dan tindak lanjut. Efektivitas pelatihan diukur dengan tes pengetahuan 20 butir yang dianalisis menggunakan uji-t sampel berpasangan dan N-gain. Hasil menunjukkan rata-rata skor meningkat dari 57,83 (SD = 7,84) menjadi 79,67 (SD = 5,24), t(29) = 16,77, p < 0,001, dengan rata-rata N-gain 0,51 (kategori sedang). Selain itu, setiap guru menghasilkan draf modul ajar yang disusun dengan bantuan AI dan ditelaah secara kritis. Temuan ini menunjukkan bahwa pelatihan singkat yang berbasis praktik dan kontekstual efektif meningkatkan kesiapan guru di sekolah perdesaan untuk mengintegrasikan AI generatif secara bertanggung jawab, sehingga perlu dilanjutkan dengan pendampingan berkelanjutan di tingkat sekolah.